Emneord: app

Tysk på telefonen

Jeg er en Nordsjællænder, som på 5. år er bosiddende i Sønderjylland. Af samme grund er mine tyskkundskaber stærkt begrænsede til stor morskab for mine sønderjyske kolleger. Bevares på den gl. karakterskala fik jeg da 11 til folkeskolens afgangsprøve og 9  til min studentereksamen – men kun fordi, at jeg snød i begge tilfælde. Nok om det.

Det ser ud til at jeg har fundet en app til min telefon, som måske kan afhjælpe mit handicap i forhold til det tyske sprogs genvordigheder. Applikationen, som jeg helt tilfældigt er faldet over, hedder meget originalt “Deutsch Tests – Lerne mit Spass”. Folkene bag denne app, som findes til wphones, android og iPhone skriver flg. beskrivelse af deres app, citat:

“Lerne mit Spaß. Deutsch unterwegs lernen.

Unsere DeutschTests-App soll Dir helfen, Deine Deutschkenntnisse schrittweise zu verbessern. AlleTests sind in drei Schwierigkeitsstufen (A1/A2, B1/B2, C1/C2) gegliedert und entsprechen dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen. Jeder Test besteht aus 20-30 Fragen.

Lerne auf einfache Weise die deutsche Sprache und erweitere Deinen Wortschatz sowie Deine Grammatikkenntnisse! Mit unserer App macht Lernen Spaß – sowohl zu Hause als auch unterwegs.”

Jeg skal ikke kloge mig ud i en nærmere oversættelse af ovenstående – det rækker mine nuværende tyske sprogkundskaber slet ikke til. Jeg vil blot nøjes med at konstatere, at app’en ser spændende ud – og hvem ved, måske kan den bruges i tyskundervisningen?! 

Hvis du er blevet nysgerrig, så klik evt. her eller her for yderligere info.

Reklamer

Læse- og skrivestøtte på iPads

Ugens gæsteblogger er Casper Wittorff. Casper er uddannet dataingeniør og ar-
 bejder i dag som leder af en udviklingsafdeling hos Mikro Værkstedet, hvor en
 masse dygtige mennesker med mange faglige forskelligheder frembringer soft-
 wareprodukter til blandt andet de danske skoler i samråd med brugere og eksperter udefra. Heriblandt produkter som CD-ORD og IntoWords.

Af Casper Wittorff,

Den 13. september 2012 udkom IntoWords til iPad. Modtagelsen har været overvældende på flere punkter: IntoWords har den første måned været downloaded så mange gange, at den i gennemsnit har været placeret som den anden mest populære app på Apples hitliste over gratis apps til uddannelse. Den har fået flere gode anmeldelser og den er sågar blevet nomineret som årets app hos Mobil Awards og hos Danish App Awards. Men hvorfor blev IntoWords, som den blev? Følgende giver et begrænset men dog alligevel et indblik i nogle af de overvejelser, der ligger til grund for udformningen af IntoWords.

Hvad er IntoWords til iPad?

Kort fortalt er IntoWords er et personligt og intuitivt læse- og skriveværktøj for alle, der ønsker oplæsning af tekster eller skrivehjælp i form af relevante ordforslag på dansk og engelsk. IntoWords kan bruges som en personlig sekretær i skolen, på jobbet, under uddannelse eller privat – eller som et kompenserende eller pædagogisk redskab i undervisningen. Læs mere her.

Hvad har været i fokus under udviklingen?

Nogle af de ting der har været i fokus i udviklingen af IntoWords, har været følgende områder:

  • Indbydende og til alle
  • Intuitivt og enkelt
  • Høj kvalitet

Indbydende og til alle

IntoWords er ikke kun til børn eller kun til voksne, kun til ordblinde eller kun til skolebrug. IntoWords er til mange forskellige mennesker i forskellige aldre og i forskellige situationer. Vi er mange, som gerne vil have støtte, når vi skal skrive eller læse tekster på enten dansk eller engelsk, og det uanset om det er i skolen, på arbejdet eller derhjemme. IntoWords er derfor udformet så brugergrænsefladen virker indbydende og lækker for ’alle’. Der er eksempelvis valgt en læsevenlig skrifttype, som er æstetisk flot og harmonisk, hvilket vil appellere til de fleste.

Intuitivt og enkelt

IntoWords er et ’værktøj’, og værktøj må gerne være let at gå til og effektivt at anvende, og derfor er IntoWords udformet på en enkelt og intuitiv måde. Udover egen ekspertise på området, har der været lyttet en del til brugernes ønsker. Det har blandt andet betydet, at funktioner som stemmehastighed og ’start/stop oplæsning’ har fået en central og let tilgængelig placering i toppen af skærmen. Men også listen med ordforslag er lavet på to valgfri måder, der hver har sine styrker. Vises ordforslagene eksempelvis i bunden af skrivefeltet, så vil der være let (og kort) adgang til dem fra tastaturet samtidig med at ordlisten ikke virker visuel forstyrrende i teksten, der skrives. Arbejdes der med tekster på tværs af flere app’s, fx hvis der søges på nettet, så vil man let kunne kopiere tekst over fra browseren til den tekst, man arbejder med i IntoWords.

Høj kvalitet

Lækkert design og gode brugsmønstre gør det ikke alene. En af de største styrker i IntoWords er den høje kvalitet i ordslagene og i oplæsningen. IntoWords er baseret på den intelligente sprogteknologi fra det kendte pc-værktøj CD-ORD. IntoWords brugere vil derfor opleve samme høje kvalitet i ordforslagene på iPad, som der allerede kendes fra CD-ORD på PC. Selvom iPad-platformen giver sine begrænsninger, så er det lykkedes, at få lavet to helt egenudviklede talesynteser af god kvalitet – en på dansk og en engelsk. Som en detalje kan nævnes, at den kendte skuespiller Claire Ross Brown har lagt stemme til sidstnævnte talesyntese.

Læs om flere af funktionerne i IntoWords her.

Prøv IntoWords GRATIS

Har du en iPad 2 eller nyere så kan det varmt anbefales at prøve IntoWords. Det kan gøres GRATIS  frem til 1. april 2013. Det eneste du skal gøre, er at hente IntoWords i App Store her, så er du kørende med det samme.

Der kommer mere…

På baggrund af den første feedback er det allerede besluttet at tilføje endnu mere. Læs mere om det her. Følg med i nyheder om IntoWords på Facebookmikrov.dk eller på scoop.it/t/laese-og-skrivestoette

Rumble in the jungle or …

En applikation som jeg stadig holder meget af at fornøje mig med, er den velkendte ordleg wordfeud (nu er den så også tilgængelig på tysk, hvilket jeg bestemt ikke har tænkt mig at prøve). Men det er nu sjovt med de der ordlege. Der er et eller andet ved dem, som fænger mig mere end så meget andet.

Den anden dag opdagede jeg ved et rent tilfælde applikationen “Rumble” (som både findes til iOS og android). Kort fortalt er Rumble et ordspil, hvor to spillere på tid konkurrerer om at danne så mange ord som muligt. Rumble spilles pt. af mere end to millioner mennesker world wide, og ligger af samme grund i øjeblikket i toppen af listen over de mest solgte apps i Apples App Store.

“Det er egentligt meget simpelt at spille rumble. Man spiller 1 mod 1, og finder modstanderen på samme måde som i wordfeud”

Der er tale om et spil, der på mange måder ligner wordfeud. Alligevel taler rumble til et lidt andet publikum – det er nemlig afgørende, at brugerne af spillet kan lide  fart over feltet. Hvis du kan tænke på én ting, mens dine fingre gør noget andet, så er Rumble måske noget for dig?

Det er egentligt meget simpelt at spille rumble. Man spiller 1 mod 1, og finder modstanderen på samme måde som i wordfeud – altså, ved at finde en tilfældig spiller i spillerdatabasen eller ved at invitere folk du kender. Der er dog også den lille feature, at man kan spille med sig selv.

“Ordene konstrueres ved at køre fingeren hen over skærmen.”

Uanset hvad du vælger, så får du ved spillets begyndelse præsenteret en plade med 4 x 4 bogstaver. Herefter er opgaven at lave så mange ord som muligt udfra de bogstaver, der ligger på pladen på 2 minutter. Ordene konstrueres ved at køre fingeren hen over skærmen. Ordet starter der, hvor du sætter din finger, og ordet stopper, når du slipper med fingeren igen. Du kan køre op, ned, til højre, til venstre og på skrå – men bogstaverne skal “røre” ved hinanden.

Når man dyster mod en anden, spilles der 3 runder á 2 minutter, og du bestemmer selv hvornår du vil starte en runde. Det samme gør din modstander, så selvom et spil aktivt kun tager 6 minutter, så kan det godt tage flere dage at komme igennem.

“Tysk er desværre ikke med i pakken – men mon ikke det vil ske før eller siden?!”

I min android-version er det muligt at spille på både dansk og engelsk (tysk er desværre ikke med i pakken – men mon ikke det vil ske før eller siden?!) Af samme årsag kan jeg sagtens se app’en indgå i fag som engelsk og dansk. Én ting er i alle tilfælde stensikkert, rumble er som wordfeud stærkt vanedannende. Jeg hentede app’en i går, og må allerede indrømme, at jeg snupper et hurtigt spil lidt for ofte.

Share

Smartphones, tysk og andre apps

Tja, så er man sørme blevet helt hooked på kombinationen af tyskundervisning og digitale gadgets – hvem skulle tro, at det ville komme over mig? Nej vel, det er ikke ligefrem en kombination, der ligger først for. Jeg tror nu heller ikke, at faget tysk på den måde kommer til at indgå i min fagrække.

Grunden til, at jeg alligevel foretager kombinationen mellem tysk og digital undervisning skyldes flere forhold. Det bunder naturligvis i mit indlæg “QR-koder i tyskundervisningen” men også i det faktum, at den populære app “Wordfeud” nu endelig er kommet i en tysk udgave (gratis). Jeg tror, at denne app sagtens vil kunne bruges i tyskundervisningen rundt om på landets skoler. Jeg ved positivt, at flere dansk- og engelsklærere gør brug af applikationen i deres undervisning – af samme grund vil det vel også være naturligt, at tysklærere gør det samme.

“Wordfeud nu endelig er kommet i en tysk udgave”

Personligt spiller jeg stadigvæk jævnligt wordfeud – både med tilfældige brugere og brugere, jeg kender fx elever. Jeg finder faktisk spillet temmelig udfordrende og sjovt (hvis du ikke kender spillet, s kan det vel bedst forklares som en digital udgave af det gamle brætspil Scrabble).

Nu skal det hele ikke handle om wordfeud og tysk. Skolemanden Mads Remvig, ham med sitet it4education, har netop søsat endnu en weblog – denne gang handler det om applikationer til iPads/iPhones, som er særligt velegnede til skole- og dermed undervisningsbrug. Mads Remvig beskæftiger sig på bloggen både med de apps, der koster penge at hente og dem, som er gratis – umiddelbart ser projektet spændende ud, eftersom det er fagopdelt, og dermed nemmere at navigere rundt i. Prøv selv at vurdere bloggen her.

Share

QR – skattejagt på skolebibl.?!

Jeg har længe været på udkig efter en metode, hvorpå man kan anvende QR-koderne i undervisningen. Nu ser det ud til, at jeg har fundet en mulig løsning. Man kan lave en slags skattejagt fx på skolens bibl. På den måde kommer eleverne til at røre sig samtidig med, at smartphonen kommer i brug.

Jeg havde i alt sin enkelthed tænkt mig at fabrikere et antal QR-koder fx 10 stk. ved hjælp af dette værktøj fra classtools.net – dernæst skal koderne blot hænges op forskellige steder på skolebiblioteket. Hver kode indeholder et spørgsmål, som eleverne skal besvare. For at øge den fysiske udfordring skal nogle af koderne hænges op på steder, hvor de vil være svært tilgængelige.

“Tanken var, at eleverne skulle sende deres svar på opgaverne til mig (læreren) via sms.”

Eftersom spørgsmålene er skrevet ind i koderne, kan det hele gennemføres uden, at eleverne behøver at komme på nettet med telefonen (prøv at scanne den lille barcode øverst i dette indlæg). Tanken var, at eleverne skulle sende deres svar på opgaverne til mig (læreren) via sms. Endelig skal forløbet afsluttes med en evaluering i klassen, hvor svarene gennemgås og diskuteres. Hvis man vil kan eleverne også google svarene til opgaverne undervejs i forløbet – måske kunne man bruge søgetjenesten wikipedia.

Share

Er der forskel på apps i forbindelse med undervisning?

Jeg møder relativt ofte bemærkninger om, at apps til fx iPads er vejen frem til en bedre indlæring. Det er vel også i dette perspektiv, at så forholdsvis mange skoler vælger at udskifte de traditionelle blyanter, papirer og bøger med den lækre tablet fra computergiganten Apple. Jeg er helt med på, at tablets har en berettigelse i undervisningen, men jeg synes, at underviseren bør skelne mellem de forskellige typer apps, der efterhånden findes í iStore.

Man bør måske inddele apps i 3 underkategorier:

  • Træningsapps (disse apps er ofte meget anvendelige i skolesammenhæng)
  • Apps man kan gøre brug af i diverse arbejdsprocesser
  • Alle de andre apps (hvoraf nogle uden tvivl også kan bruges i forbindelse med undervisning i skolen)

Den første type apps, som jeg kalder “Træningsapps” er som regel lineært tilrettelagt, hvilket vil sige, at brugeren i (i dette tilfælde eleven) bliver ført gennem et fast tilrettelagt forløb. Man kunne fx nævne apps, der træner eleven i forskellige staveord, den lille tabel eller måske klokken. Der er efterhånden mange apps i denne kategori, og der kommer dagligt flere til. Disse apps stimulerer uden tvivl til et minimum af nysgerrighed, og de er i den grad anlagt på skolelæring. Ja, de lugter faktisk langt væk af skole og skolelærere. For læreren er det ret forudsigeligt, hvilket fagligt område eleven lærer noget om – det er med andre ord meget nemt at kontrollere elevens læring.

“Man kunne også spørge, om det er det sådan, vi ønsker at lave skole i 2012? Jeg håber det ikke, eftersom det, for mig,  er en kedelig og forældet måde at forstå læring på.”

Det er denne type apps, som ret ofte omtales/optræder på blogs eller i artikler om iPads i fx indskolingen. Disse apps bygger på en, synes jeg, alt for mekanisk og behavioristisk måde at tænke læring på. Læring er i sådanne tilfælde tilsyneladende noget, der opstår, når blot man udsætter eleven for det rette input. Lidt i stil med “hvis du øver dig på denne app 10 gange, så kan du den lille tabel”. Jeg må indrømme, at min begrejstring for disse apps er til at overse, hvor er kreativiten henne? Man kunne også spørge, om det er det sådan, vi ønsker at lave skole i 2012? Jeg håber det ikke, eftersom det, for mig,  er en kedelig og forældet måde at forstå læring på.

Den anden type apps er dem, der kan bruges til at skabe elevprodukter – det er apps, der altså anvendes som redskaber i en proces mod at producere et produkt. Et godt eksempel kunne være, at eleverne fx skal lave en film over et fagligt indhold. i en sådan forbindelse kan eleverne bruge én app til at lave et storyboard fx iThoughts (der er sikkert også andre), én anden til noter (fx Evernote), og derefter kameraet til at optage selve filmen. Filmen kan herefter redigeres i iMovie, og publiceres til fx youtube eller skoletube. Sådanne apps udfordrer bedre elevernes kreativitet end de apps, der gør brug af et fastlagt indlæringsforløb. Personligt synes jeg, at vi skal have mere af denne kategori i undervisningen – de tider, hvor læreren har svar på alle problemstillinger, er forhåbentlig forbi.

“Det er uden tvivl dén type apps, vi undervisere skal bruge energien på at lede efter og ikke mindst udvikle brugen af.”

Endelig er der “alle de andre apps”, der forsøger at pirre brugerens nysgerrighed og tilllader, at man går på opdagelse og udforsker. Mange af disse apps har den lille bonus, at mens man udforsker, så har man forudsætningerne for ret ofte at lære en hel del – nogle gode eksempler kunne være “Slice it”, “Solar Walk” eller “Qwiki”.

De to sidste typer kategorier rummer, efter min mening, de største læringspotentialer, og giver brugeren/eleven de bedste betingelser for at lære, udvikle kreativitet og være innovativ ved hjælp af teknologien. Det er uden tvivl dén type apps, vi undervisere skal bruge energien på at lede efter og ikke mindst udvikle brugen af. Den første type apps bør vi kun bruge i et meget begrænset omfang – hvis det er op til mig, skal denne type apps faktisk slet ikke bruges i undervisningen. 

Share

Gode gedigne apps til undervisning

Som så mange andre er jeg også røget med på bølgen med apps på phonen (jeg har desværre ikke en tablet – endnu?!). Af samme grund holder jeg derfor også ører og specielt øjnene åbne for nye apps – gerne nogle der kan bruges i undervisningen. Det lader til, at jeg i den forløbne uge har fundet 2 apps, der med det samme kan glide ind i min daglige undervisning.

Den første af de 2 omtalte apps kender du sandsynligvis ikke. Den hedder “Regneregler”, og findes desværre kun til Android-systemet. AppsAndroid.dk skriver flg. om app’en, citat:

Er du studerende, håndværker, eller har du bare brug for at regne på tal hist og her, så er Regneregler lige app´en for dig. Der er regnemaskine og Regneregler viser både mellemregninger, samt giver forklaring på hvordan og hvorfor. Regneregler er lavet til folkeskole-niveau, men du kan også benytte den hvis du er på en højere handelseksamen osv. der er i øvrigt alt lige fra geometri, rumgeometri, omregninger, finans, tal, agebra, statistik, samt spil og træning.

I fald du ikke har android, kan du måske have glæde af at bruge regnereglers website, som du finder ved at klikke her.

Den anden og sidste app jeg vil omtale i dette indlæg, er wordfeud – det gamle brætspil scrabble omsat til mobilapplikation.  App’en Wordfeud til android eller apple er efterhånden downloadet ca. 10 mio. gange på verdensplan, hvorfor den af samme grund også er at finde i toppen af downloadpoppen i Danmark. Kort fortalt er der tale om en omgang scrabble på mobilen, hvor du kan spille online mod andre brugere. Det gælder dog ikke kun om at få de rigtige bogstaver, hvis du vil sætte din modstander scrabble-mat og ende som ordmesteren – de skal også placeres med omtanke.

Wordfeud kan erhverves gratis i både App-store eller android-market. Hvis du er blevet nysgerrig kan du læse mere om Wordfeud ved at klikke her.

Share