Kategori: Web 2.0 kursus

Hvad kunne en mediepatrulje arbejde med?

Jeg har nu mere end én gang fortalt, at jeg i næste skoleår skal søsætte et projekt om mediepatrujer på min skole. Det skal jeg naturligvis stadigvæk, og jeg skal også have et møde med min patruljekollega en gang i næste uge. Men jeg tænker, at jeg lige vil dele mit oplæg til dette møde med dig, kære læser.

Egentlig finder jeg det en smule overflødigt, at skrive en lang smøre om, hvad sitet SmåP kan. Det har en anden nemlig skrevet et glimrende blogindlæg om, som du kan læse ved at klikke her.

Dét, som jeg forestiller mig, at jeg kan bruge Småp til, er i forhold til arbejdet i den kommende IT- og mediepatrulje. Altså jeg forestiller mig, at eleverne gennemgår nogle af de forløb (måske i modificerede udgaver afhængig af elevernes alder), som findes på Småp.

Hvorfor blogge i undervisningen?!

electric_company_weblogsJeg har gennem længere tid blogget på denne blog om webtjenester, som jeg kan gøre brug af i min undervisning. Det er langt fra alle de omtalte webtjenester har fundet vej ind i min undervisning, men det er bestemt sket.

Du har måske allerede gættet det? Jeps, jeg indrømmer gerne, at jeg primært bruger bloggen som en slags inspirationsressource i forhold til undervisning (se evt. dette blogindlæg fra tidligere). Men hvordan kan jeg så for mine elever i gang med at blogge?

Det spørgsmål har jeg stillet mig selv mere end én gang. Tidligere har jeg brugt facebook (en lukket gruppe for eleverne og undertegnede i fx samfundsfag) som medie til at nå eleverne ud fra devisen om, at man skal møde eleverne dér, hvor de alligevel befinder sig en stor del af deres vågne tid. Det har faktisk, til min egen relativt store overraskelse, fungeret ret godt, og eleverne har bestemt udtrykt begejstring for projektet/processen. Men hvordan kan jeg gå skridtet videre, og få dem til at blogge på deres egne blogs om fx samfundsfag?

Jeg hælder mest til ideen om, at “tvinge” dem til at blogge på flg. måde:

  • de skal bruge skoleblogs, hvor de selv afgør, hvem der, foruden undertegnede og deres forældre, skal have adgang til og kunne kommentere indholdet
  • bloggen skal i begyndelsen kun indeholde deres produkter fx i form af det traditionelle tekstindlæg eller endnu bedre i form af film, prezi, wix osv.
  • der skal uploades et indlæg i begyndelsen af et forløb samt ved afslutningen af det samme forløb

Dette indlæg er udgivet i forbindelse med et kursus “web2.0”, som jeg er deltager på i skoleåret 2013/14

Lav interaktive billeder med ThingLink.Com

Eva Pors præsenterede den 13. april et interessant web 2.0-tool ved ThingLink på sin weblog “111variationer“. ThingLink er et site, som tillader brugeren at gøre et billede interaktivt – ja, du læste rigtigt!

I praksis vil det kort fortalt fungere således, at værktøjet (altså sitet) gør det muligt at sætte links ind på specifikke dele af bestemte billeder og altså derved gøre billederne interaktive. Det må uden tvivl kunne bruges i alverdens undervisningssammenhænge bl.a. i dansk, billedkunst, historie eller samfundsfag for nu blot at nævne nogle fagmuligheder.

“Så kunne man tænke sig, at eleverne skulle finde relevante links til bestemte billedudsnit, der tydeligt illustrede fx et bestemt virkemiddel eller måske ligefrem en stilart”

Interaktive billeder kunne uden tvivl være en ideel kreativ opgave til billedanalyse i en danskfaglig sammenhæng, hvor fokus fx kunne være på diverse stilarter. Så kunne man tænke sig, at eleverne skulle finde relevante links til bestemte billedudsnit, der tydeligt illustrede fx et bestemt virkemiddel eller måske ligefrem en stilart – måske kunne man endda lade eleverne selv skabe de internetsites der linkes til, i form af wikis eller blogs. En anden mulighed kunne være at lade sitet indgå i et dansk-historisk oversigtsforløb, hvor eleverne fandt repræsentative billeder fra forskellige perioder, som de kunne lade linke op til relevante informationer om den givne historiske periode, som billedet udtrykker/illustrerer.

Det skal lige nævnes, at lingthink på udmærket vis kombinerer billederne fra dine konti hos fx facebook og flickr. Derudover er selve brugerinterfacet på sitet meget nemt at anvende i praksis. Det giver næsten sig selv, hvad man skal gøre – dernæst er dit interaktive billede meget nemt at linke videre til eller måske ligefrem embedde i eksempelvis blogindlæg. Du kan se mit eksempel ved at klikke her.

Share