Faglig læsning – hvorfor?

Noget som jeg er ret optaget af lige pt. er begrebet ‘faglig læsning’. Hvorfor det, har du ikke været lærer i 15 år? Jo, men jeg synes godt nok også, at jeg ret ofte har oplevet, at eleverne ikke forstår de tekster, som de bliver bedt om at læse. Tro nu ikke, at begrebet ‘faglig læsning’ kun er noget for dansklærere – det er for alle lærere.

Det er faktisk super-ærgeligt, at så mange elever ikke forstår, hvad de læser. Det vil sige, de fleste elever fra mellemtrinnet og langt op i overbygningen kan måske nok læse ordene rent teknisk. Men det er kun et fåtal, som rent faktisk kan læse mellem linjerne, og som faktisk forstår de ord og begreber, som de læser. Min erfaring er, at mange elever springer de ord over, som de ikke forstår. Det opfatter rigtig mange elever som værende ok, for alt er godt så længe, de kan sige, at teksten er læst – det er straks værre, når læreren afkræver dem en forklaring af tekstens indhold.

Men det er der råd for. Nøglen til at få flere (læs de fleste) elever til at forstå ordene i teksten hedder ‘faglig læsning’. Ja, det tager lang tid for den enkelte elev at læse en tekst, når man skal læse bag om ordene hele tiden. Min erfaring er dog, at eleverne godt inderst inde kan forstå meningen med øvelserne – jeg har faktisk flere elever, som har givet udtryk for, at de får mere ud af teksten på denne måde (hvilket jo er meningen med galskaben).

Jeg er pt. i gang med et forløb i historie, hvor eleverne har været udsat for flg.:

  • Gå sammen 2 og 2
  • Læs siderne 226, 227, 228 og 229 i materialet “overblik 2 verdenskrig” højt for hinanden. Første gang I læser siderne skal I ikke tænke over jeres udtale.
  • Når I har læst siderne igennem første gang, skal I læse dem en gang til. Denne gang skal I læse dem mere indgående (dvs. I skal være koncentrerede om læsningen).
  • Hver gang I støder på ord, som I ikke forstår skal I skrive dem ned (alle i gruppen skal skrive) i et dokument på computeren. Det er vigtigt, at I får skrevet så mange ord ned som muligt.
  • I skal herefter slå alle de ord op (brug linket til ordnet.dk), som I har skrevet ned.
  • Læs nu teksten igen.
  • Skriv herefter et resume af teksten, hvor I bruger de ord, som I slog op (alle i gruppen skriver).
  • Læs din makkers resume, og kom med med tilføjelser, hvis din makker har glemt noget.
  • GENTAG nu hele øvelsen en gang til i forhold til siderne 238 + 239

Hvis du vil vide mere om begrebet faglig læsning, så klik her

Du kan også gøre bruge af flg. 7 ark, som du finder ved at klikke på plakatnumrene (plakaterne ligger pdf-format) nedenfor:

plakat-1-afsnittets-emnesaetning

plakat-2-at-stille-sig-selv-spoergsmaal

plakat-3-gaet-et-ord

plakat-4-mindmap

plakat-5-ordkendskabskort

plakat-6-overskrifter

plakat-7-se-teksten-an

 

Skriv et svar

Udfyld dine oplysninger nedenfor eller klik på et ikon for at logge ind:

WordPress.com Logo

Du kommenterer med din WordPress.com konto. Log Out / Skift )

Twitter picture

Du kommenterer med din Twitter konto. Log Out / Skift )

Facebook photo

Du kommenterer med din Facebook konto. Log Out / Skift )

Google+ photo

Du kommenterer med din Google+ konto. Log Out / Skift )

Connecting to %s