Måned: maj 2013

Et digitalt undervisningsforløb

animotoI det kommende skoleår gentager min kollega og jeg vores valgfag om webtjenester og digital foto. Vi har dog besluttet, at vi vil stramme op på formen. Det var lidt for løst i år, det både må og skal vi gøre bedre.

Af samme grund vil vi forsøge at udvikle nogle færdige forløb, som vi måske vil lægge ud her på bloggen til gavn og glæde for undervisere på alle niveauer. Et forløb kunne se ud som følger:

  • Eleverne skal finde sammen i mindre grupper (2-3 elerver)
  • Herefter skal de finde et billede via bloggen “Bored Panda’s” galleri med optiske illusioner, se eksemplet nedenfor

statue

  • Lav herefter en beskrivelse af det valgte billede
  • Lav dernæst en fortolkning af det valgte billede – hvilken historie fortæller billedet, hvad tænker I på, når I ser billedet?
  • Vælg nu et nyt billede og gentag processen
  • Når I har 3 billeder, skal I lave en lille film ved hjælp af værktøjet animoto, hvor I kombinerer jeres billeder med jeres billedebeskrivelser og fortolkninger.
  • Linket til jeres animotofilm lægges ud på vores facebookside og præsenteres på smartboardet for resten af klassen.

Liveminutes – samarbejde på en helt ny måde

LiveMinutes1Det seneste års tid har vi på min daglige arbejdsplads forsøgt os med online lektiehjælp – uden den store succes, eftersom eleverne ikke gjorde brug af tilbuddet, desværre. Der er sikkert mange grunde til dette, men én af grundene kunne være, at online lektiehjælp matcher dårligt med fastlagte tidspunkter.

Jeg ved ikke om grunden til den stærkt begrænsede succes (hvis man skal sige det pænt) skyldes ovestående. Men det kunne være et rigtigt godt bud på en årsag, tror jeg. Den problemstilling kan være løst, hvis man gør brug af det online mødeværktøj liveminutes.com – LiveMinutes er et værktøj, som man med fordel kan bruge i forbindelse med online møder. Værktøjet giver brugerne (som der kan være 20 af på en gang til et møde) mulighed for at kommunikere ved hjælp af video, chat og lyd, og for at samarbejde om udarbejdelse af noter. Der er også mulighed for at indsætte kommentarer i eksisterende dokumenter eller billeder som deles i værktøjet. Når et møde er afsluttet, kan man trække et referat ud og dele dette med andre.

liveminutes

LiveMinutes kan anvendes med det formål at understøtte elevernes samarbejde og dokumentere deres samarbejdsproces. Det kan fx anvendes i forbindelse med billed- og tekstanalyse, idet der er mulighed for at uploade et billede i det fælles rum, hvorefter man i fællesskab på fx klasseplan kan annotere det med kommentarer, for efterfølgende at gemme det samlede produkt i et referat.

LiveMinutes kan også bruges til at skrive fælles noter simultant, og der er mulighed for at tegne i fællesskab. Samtlige aktiviteter som foregår i rummet, kan efterfølgende eksporteres som dokumentation for processen. Som en lille fed feature er det muligt at forbinde sin Dropbox konto til LiveMinutes, hvorefter det er let at dele dokumenter herfra med de øvrige mødedeltagere.

Det bedste ved hele denne platformsuafhængige herlighed er, at det er gratis at oprette og bruge sin konto – vildt!

Matematikkanalen

Jeps, så er jeg tilbage efter barsel og lockout – jeg håber inderligt, at jeg fremadrettet vil få mere tid til bloggen end tilfældet har været de sidste 5 uger.

Fagbladet og websitet “Ingeniøren” har frembragt et yderst nyttigt site, når det kommer til videoforklaringer i matematik for eleverne i overbygningen. Sitet eller youtube-kanalen som det mere retteligt er, hedder meget originalt “matematikkanalen”. klik her og se mere.