Måned: marts 2013

Go Cook – et brugbart site til hjemkundskab

gocookGod påske. Måske har du undret over, at bloggen har virket ldt død på det sidste, og muligvis også vil gøre det  tiden, som kommer. Det har sine helt naturlige forklaringer. Dels holder jeg i skrivende stund påskeferie, dels er jeg som lærer omfattet af KL’s vanvittige lockout og sidst men ikke mindst, så forventer jeg hvert øjeblik at blive far for 3. gang på 3 år – ja, det kan godt være svært at finde tid til bloggen med 2 snart 3 blebørn i privaten.

Men men men bloggen er skam hverken afgået ved døden eller lagt i graven. Dertil er mediet alt for fedt, jeg nyder virkelig at skrive om de digitale muligheder i forhold til undervisning til først og fremmest folkeskolen (det er som bekendt i folkeskolen, jeg har min daglige gang).

Dette blogindlæg skal omhandle en lærergruppe, som jeg ikke tidligere har skrevet til, så vidt jeg erindrer: Underviserne i faget hjemkundskab.

FDB og dermed også Coop har i 2012 lanceret app’en GoCook med tilhørende website på gocook.dk, hvor man som begynder såvel som lidt mere øvet ud i madlavningskunsten kan lære nyt og i alle tilfælde finde god og pædagogisk inspiration – lige til at smække op på smartboardet i begyndelsen af undervisningen. Jo, her er virkelig tale om et site, som i den grad er værd at inddrage i forhold til undervisning i hjemkundskab. På sitet findes både opskrifter og deciderede metodefilm lige til at bruge.

Endelig topper FDB det hele af ved at have udviklet en tilhørende app til iPhone såvel som Android, hvor man så via sin mobil kan være med på “GoCook”-bølgen. Jo, det er gennemtænkt, synes jeg.

 

Reklamer

Quizlet – sproglærerens hedeste drøm

quizletSå lige at Eva Pors på sin blog “111 variationer til undervisning” havde begået et meget fyldestgørende indlæg om sitet Quizlet.com – inspireret heraf tænkte jeg, at jeg lige måtte give mit besyv med.

Efter min bedste overbevisning bør alle sproglærere i folkeskolen såvel som på gymnasie-niveau have kendskab til sitet quizlet. Kort fortalt er der tale om et, efter min mening, ret så spektakulært flashcard-program, som nok egner sig bedst til glosetræning. Hvordan man lige skal bruge sitet, vil jeg ikke kloge mig på, eftersom mine kundskaber som sproglærer er stærkt begrænsede. der må dog ikke herske tvivl om, at sitet bestemt indeholder nogle anderledes muligheder i forhold til fremmedsprogsindlæring og it – måske i en kombination med facebook.

Det sidste vil jeg gerne uddybe. Måske kunne man lade eleverne (særligt i overbygningen) lave små quizzer til hinanden, som efterfølgende kunne deles via klassens facebook-side således, at eleverne kunne spille hinandens glose-quizzer. Jeg er dog ikke så naiv, at jeg tror, at sitet kan træde i stedet for den almindelige undervisning i fremmedsprog, men som et supplement mener jeg bestemt, at quizlet har nogle muligheder.

Et fedt plus ved sitet er, at det er kan bruges på flere platforme fx laptops, iPads/phones og android.

Læs i øvrigt hele Evas indlæg ved at klikke her.

Lærerkonflikten

photoUnder overskriften “Lad os dog normalisere” kan man på bloggen “Skole eller kaos” af Tue Bech læse flg. blogindlæg, som rammer lige ned hjertet af den pågående konflikt mellem DLF og KL:

I den pågående konflikt mellem DLF og KL hører man gentaget frasen “normalisering af lærernes arbejdstid.” For alle os der har været lærere i en årrække virker det som en utopi – idet vi er ganske klar over at vores arbejde overhovedet ikke er normalt. Vi arbejder overordentligt meget og har tvungne hjemmearbejdsdage (ikke ferier, som visse anfører). Vi har et overordentligt stort menneskeligt ansvar for børn og forældre, der ikke fløjtes af kl. 17.00. Og optræder foran mange mennesker hver eneste dag, der kan rangere fra voldsomt engagerede til decideret modvillige. Endvidere skal vi forsøge at skræddersy denne undervisning, så den passer til lige præcis dit barns faglige og personlige udvikling. Alt dette er ikke indeholdt i ret mange andre jobtyper – så nej – det er ikke et normalt job.

Hvis du vil læse resten af dette blændende blogindlæg, så klik her.

Få dine elever sikkert på nettet

web-og-mobiletik.png-150x150For et par uger siden hørte jeg om en skole, hvor man havde lukket for elevernes adgang til fx facebook med den begrundelse, at man ville hindre eleverne i at mobbe hinanden digitalt. Jeg finder dette forbud totalt absurd, eftersom mobning som regel er et blandt mange symptomer på mistrivsel i et eller andet forhold.

Grundlæggende tror jeg, at mobning i alle grupper kan undgås, hvis blot gruppens deltagere (i dette tilfælde eleverne) er glade for og trygge ved hinanden. Det er på dette punkt, at vi som samfund, forældre og professionelle har en kæmpe opgave i forhold til vores egne og de andres børn/elever. Endelig har samfundet og dermed også skolen en opgave, når det handler om at gøre eleverne til ansvarlige borgere på nettet.

Dette med at blive en anssvarlig bruger af internettets mange muligheder, tror jeg, forsømmes mange steder – også i skolen. Derfor blev jeg i sidste uge på en gang meget glad og overrasket, da en kollega indbød mig til et samarbejde omhandlende webetik. Selve detaljeplanlægningen har vi af gode grunde endnu ikke på plads. Til gengæld står de overordnede linjer ret tydeligt frem. Eleverne skal i et samarbejde mellem danskfaget og samfundsfag tilrettelægge en kampagne om ansvarligt brug af internettet. Kampagnen skal indeholde en radiospot af 2 min. varighed.

For at klæde eleverne på fagligt i forhold til webetik, skal vi naturligvis beskæftige os med de 3 færdige undervisningsforløb, som det digitale spejl udbyder på deres website – se mere her. Endelig skal min kollega og jeg nøje granske blogindlægget “Er dine elever sikre på nettet” af Anja E. Madsen, Vodskov Skole fra hendes blog Cool it. Denne weblog er en sand guldgrube i forhold til internettet og folkeskolen.

Du finder den omtalte linksamling fra filmen ved at klikke her.